המסלול לזואולוגיה

ENGLISH

זואולוגיה

מחקר זואולוגי עוסק באורגניזם ובאינטראקציה שלו עם סביבתו. זהו מחקר רב תחומי שמשלב שיטות מחקר מסורתיות כגון תצפיות שדה ומיקרוסקופיה עם שיטות חדשניות בביולוגיה מולקולרית, אקולוגיה של התנועה ואקולוגיה פיזיולוגית.
 
תלמידינו עובדים בשיתוף עם מדענים מובילים בתחום הזואולוגיה בארץ ובעולם, ומתמקדים בחקר אורגניזמים מרתקים ובתי גידול ייחודיים. המחקר הזואולוגי עוסק בשאלות יסוד ובשאלות עכשוויות בביולוגיה כגון התחממות כדור הארץ, הכחדת מינים, היווצרות מינים, ומינים פולשים.

ייחודו של המסלול

התלמידים במסלול רוכשים ידע מקיף בזואולוגיה אינטגרטיבית וזוכים להיכרות בלתי אמצעית עם בעלי חיים בבית גידולם הטבעי, בגן הזואולוגי ובמעבדה, בהנחיית זואולוגים מומחים בתחומם בישראל. תוכנית הלימודים מבטיחה היכרות מקיפה עם כל קבוצות בעלי החיים העיקריות והתנסות במגוון גדול של שיטות מחקר וניתוח נתונים.

ראשת המסלול - פרופ' דורותה הושון פופקו. לחצו כאן לפנייה בדואר אלקטרוני >> 

תוכנית הלימודים מורכבת מ-30 שעות לימוד וממחקר מעשי במעבדה.

תוכנית הלימודים (ידיעון הפקולטה)

דבר ראשת המסלול:

תחום הזואולוגיה מספק מסגרת מדעית להבנת המגוון הביולוגי המרשים של בעלי-החיים, ובוחן את האבולוציה שלהם, הגנומים, ההתנהגות, הפיזיולוגיה ותפקידיהם האקולוגיים. זהו תחום המשלב עבודת שטח, מחקר מעבדתי וגישות השוואתיות כדי לחשוף כיצד בעלי-החיים פועלים, מסתגלים ומתפתחים.
 

תחום המומחיות שלי הוא פילוגנטיקה מולקולרית של בעלי-חיים, ועם ההתפתחות המהירה של טכנולוגיות גנומיות, מחקריי עברו בהדרגה לשיטות מבוססות גנום. אולם מהר מאוד הבנתי שהסקת מסקנות אבולוציוניות משמעותיות מסתמכת על ניתוחים השוואתיים חזקים המתחשבים בתכונות של מינים שונים, בהקשר האקולוגי שלהם ובתולדותיהם האבולוציוניות. הבנה זו הדגישה את חשיבותה של טקסונומיה, שכן זיהוי מדויק של מינים הוא חיוני לכל מחקר אבולוציוני או אקולוגי. השילוב בין פילוגנומיקה, ביולוגיה השוואתית וטקסונומיה הפך למרכזי בעבודתי, ואני מוצאת את הגישה המשולבת הזו חיונית ומרגשת כאחד.
 

סטודנטים רבים במסלול מבצעים מחקר שטח נרחב תוך שילוב כלים מהביולוגיה המולקולרית, פיזיולוגיה, סיסטמטיקה, התנהגות, אקולוגיה ואבולוציה כדי להתמודד עם שאלות בסיסיות ומורכבות בזואולוגיה. המסלול מספק היכרות רחבה עם בעלי-חיים ממגוון בתי-גידול וקבוצות טקסונומיות. הסטודנטים נהנים ממתקני מחקר ייחודיים, כולל הגן הזואולוגי למחקר ואוספי מוזיאון הטבע ע״ש שטיינהרדט, התומכים בעבודה מעבדתית מתקדמת לצד סקרים, תצפיות ועבודת שטח בישראל ובעולם.
 

בוגרי מסלול הזואולוגיה מוכנים היטב ללימודי דוקטורט ולתפקידים מקצועיים במוסדות מחקר, ארגוני טבע ושימור, גופים ממשלתיים, ייעוץ סביבתי, חינוך ותעשייה. ההכשרה שלהם מאפשרת התמחות בתחומים כמו התנהגות, אקולוגיה, אבולוציה או גנטיקה, ומספקת סט כלים מגוון המתאים לביקוש הגובר בעולם למומחים בשימור מגוון ביולוגי וניהול בר-קיימא של מערכות אקולוגיות.

הליכי סיום תואר שני

• תלמיד יהיה רשאי לגשת לבחינת הגמר הסופית רק לאחר שהסדיר במזכירות המדרשה את כל ההליכים לקראת סיום לימודיו: מילוי חובות הלימודים והגשת עותק חתום של דפי שער עבודת הגמר.
   
• בבחינת המוסמך ישתתפו המנחה/מנחים ושני בוחנים נוספים שאחד מהם חייב להיות מחוץ לבית הספר שאליו שייך התלמיד. הבוחנים צריכים להיות חברי סגל אקדמי בדרגת מרצה בכיר ומעלה במוסד אקדמי מוכר, וללא ניגוד עניינים עם הנבחן או עבודתו.
   
• המנחה ישלח מייל עם טופס בוחנים לראש המסלול הרלבנטי לכל הפחות חודש לפני מועד הבחינה המיועד ובו יציין את תאריך הבחינה ואת שמות הבוחנים שאותם הוא/היא מבקש/ת לאשר, תוך פירוט השייכות האקדמית של הבחנים וכתובת המייל שלהם.
   
• ראשי המסלולים יוודאו שרשימת הבוחנים עומדת בדרישות הפקולטה ויעבירו את שמותיהם, את פרטי הקשר שלהם ואת תאריך הבחינה לרינה לבנון, מזכירת המדרשה לתארים מתקדמים.
   
• הפניה לבוחנים המאושרים הינה באחריות המנחה. ניתן להטיל על התלמיד לתאם את הבחינה אחרי הפניה הראשונית מהמנחה.
   
• רינה תשלח לבוחנים ולמנחה את טפסי הדיווח על ציון העבודה הכתובה והדיווח על ציון הבחינה. מדובר בשני טפסים (וציונים) נפרדים. הציונים על העבודה הכתובה צריכים להגיע לרינה לפני יום הבחינה, אחרת לא ניתן לקיים את הבחינה.
   
• במקרים בהם יש יותר ממנחה אחד לעבודת הגמר, ישוקלל ציון כל המנחים כציון של מנחה יחיד.
   
• הבחינה תתקיים לכל המאוחר חודש לאחר הגשת העבודה במתכונתה הסופית למזכירות המדרשה.
   
• הרצאה – הצגת עבודת המחקר– ההרצאה בסמינר מל"מ או ביום המרוכז היא חובה. ערן לוין אחראי על שיבוץ ההרצאות, ועל המסטרנטים ליצור עמו קשר כדי שישבץ אותם. אם לא מתאפשר לתלמיד לתת את הרצאת הסיום במסגרות אלה, ניתן לקבוע מועד מיוחד לשם כך ולפרסם אותו באמצעות מזכירות בית הספר כדי להבטיח נוכחות של קהל ראוי.
   
• הבוחנים יוזמנו להרצאת הסיום ומצופה מהם להיות נוכחים בה. אם לא יוכלו להגיע להרצאת הסיום ובכל מקרה בו ההרצאה לא מתקיימת ביום הבחינה, התלמיד ייתן לבוחנים מצגת סיכום קצרה (עד 20 דקות) בתחילת מפגש הבחינה.
   
• לאחר הבחינה וביצוע תיקונים בעבודת הגמר (אם יש), יגיש התלמיד למזכירות הפקולטה עותק דיגיטלי אחד של עבודת הגמר לצורך העברה לספרייה. עם העותק הדיגיטלי יוגש גם טופס חתום ע"י התלמיד והמנחה בו הסכמה או סירוב להצגת העבודה במאגר העבודות הדיגיטלי. 
   
• התלמיד יזמין "טופס טיולים" ממוחשב באמצעות מערכת מידע אישי לתלמיד, ויהיה זכאי לקבל את התואר רק לאחר ביצוע "טופס הטיולים" הנ"ל.

ככל שיש סתירה בין המוצג במסמך זה ובין התקנון המצוי באתר, נוסח התקנון הינו המחייב והקובע.